黃澤鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校（簡稱“黃澤鎮(zhèn)成?！保┟嫦蚴赁r(nóng)民群體，精心組織了一場為期兩周的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)班，旨在幫助這一特殊群體掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提升就業(yè)競爭力與數(shù)字生活適應(yīng)能力，此舉獲得了當(dāng)?shù)厝罕姷姆e極響應(yīng)與好評。

隨著城市化進(jìn)程的加速與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，部分農(nóng)民因土地征用而面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。黃澤鎮(zhèn)成校敏銳地捕捉到這一群體的實(shí)際需求，將服務(wù)觸角延伸至“數(shù)字鴻溝”的薄弱環(huán)節(jié)。本次培訓(xùn)班并非簡單的技能灌輸，而是結(jié)合失土農(nóng)民的特點(diǎn)與本地就業(yè)市場趨勢，量身定制了系統(tǒng)化、實(shí)用化的課程體系。

培訓(xùn)內(nèi)容緊扣“實(shí)用”與“易學(xué)”兩大核心。課程從最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)開關(guān)機(jī)、操作系統(tǒng)使用講起，逐步深入到漢字輸入法、文檔處理（如使用Word制作簡歷、表格）、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與甄別、電子郵件的收發(fā)、常用政務(wù)及生活服務(wù)平臺的登錄與操作（如社保查詢、線上繳費(fèi)），以及基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全常識。教學(xué)采用“講師演示+學(xué)員實(shí)操+一對一輔導(dǎo)”相結(jié)合的模式，確保每位學(xué)員都能跟得上、學(xué)得會、用得著。教室里，學(xué)員們聚精會神地盯著屏幕，手指在鍵盤上略顯生疏卻認(rèn)真地敲擊；遇到難題時，身旁的老師和助教總能及時給予耐心解答，學(xué)習(xí)氛圍濃厚而熱烈。

一位參加培訓(xùn)的王阿姨分享道：“以前覺得電腦、智能手機(jī)這些是年輕人玩的東西，我們碰都不敢碰?，F(xiàn)在土地沒了，想找點(diǎn)新活計(jì)，才發(fā)現(xiàn)不懂電腦就像‘睜眼瞎’。這次培訓(xùn)真是‘及時雨’，老師教得仔細(xì)，我現(xiàn)在已經(jīng)能自己上網(wǎng)看招聘信息，還能用手機(jī)交水電費(fèi)了，感覺方便多了，心里也踏實(shí)了不少?！?/p>

黃澤鎮(zhèn)成校的負(fù)責(zé)人表示，幫助失土農(nóng)民掌握計(jì)算機(jī)技能，是新時代成人教育助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)民生福祉的重要體現(xiàn)。這不僅僅是傳授一門技術(shù)，更是賦予他們?nèi)谌霐?shù)字化社會、追求更高質(zhì)量生活的“鑰匙”。學(xué)校計(jì)劃將此類培訓(xùn)常態(tài)化、系列化，未來還將根據(jù)學(xué)員反饋和需求，探索開設(shè)電子商務(wù)、短視頻制作等更深入的數(shù)字化技能課程，并嘗試與企業(yè)合作，搭建就業(yè)推薦平臺，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)-技能-就業(yè)”的良性循環(huán)。

此次電腦培訓(xùn)班，是黃澤鎮(zhèn)成校積極履行社會服務(wù)職能的一個生動縮影。它猶如一座橋梁，連接起失土農(nóng)民與快速發(fā)展的數(shù)字時代，有效緩解了轉(zhuǎn)型期的陣痛，增強(qiáng)了群體的自我發(fā)展能力，為地方社會穩(wěn)定與共同富裕貢獻(xiàn)了寶貴的教育力量。嵊州新聞網(wǎng)對該活動的報道，也進(jìn)一步彰顯了社會對農(nóng)民職業(yè)技能提升與終身學(xué)習(xí)事業(yè)的關(guān)注與支持。